资料简介
判断题1. 4~5岁的幼儿开始关心结构游戏的成果,游戏时目的比较明确,主题比较鲜明。( )
2. 儿童上小学后面临的困难在于身体适应方面。( )
3. 幼儿园是社会公共教育机构,所以幼儿园既具有教育的性质,也具有福利的性质。( )
4. 教师职业道德的调节功能并不指向教育过程,仅指向教师本身。( )
5. 学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段,即涂鸦期、象征期及定型期。( )
6. 婴幼儿早期发展的关键期是3-6岁。( )
7. 当幼儿开始强调“我”的时候,标志着其自我意识的开始发展。( )
8. 陶行知提出“活教育”理论,主张中国儿童教育的发展要适合中国国情,符合儿童的身心发展规律。( )
9. 在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。( )
10.对幼儿的评价最重要的是阶段性评价。( )
11.人的记忆的发展特点中,“遗忘”的规律呈现“先快后慢”的特点,幼儿更是如此。这要求我们对幼儿学习的内容要合理地组织复习。( )
12.幼儿会跑能跳,但系鞋带却挺