资料简介
判断题1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。( )
2. 幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。( )
3. 对幼儿认知和语言发展情况的评价是幼儿园教师工作评价的主要内容。( )
4. 游戏是幼儿一日活动的基本形式。( )
5. 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。( )
6. 幼儿园适龄幼儿为3-6周岁。( )
7. 幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。( )
8. 婴幼儿的肢体动作发展的一般规律表现为由粗到细。( )
9. 灭蚊是预防"流脑"及控制其流行的关键。( )
10.在德育过程的四要素中,道德行为是关键。( )
11.保育员的反思要中肯,总结要深刻,没必要提出改进措施与方案。( )
12.自制玩教具是玩教具的一种必不可少的补充,更是保育员爱事业、爱孩子的具体精神体现。( )
1