资料简介
判断题1. 良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。( )
2. 身体强壮,没有疾病,就是健康。( )
3. 教师要能耐心地对待忧伤、愤怒、害怕的小孩,不容易对小孩的情绪表现不耐烦。( )
4. 幼儿生长发育的各个阶段是衔接的,不能跳跃。( )
5. “我的环境我做主”让幼儿参与到环境的创设中,能够促进幼儿思考,增强幼儿的主观能动性,让幼儿园的环境真正成为幼儿与自己的环境,体现了幼儿园环境创设的开放性原则。( )
6. 婴幼儿进餐时容易出现咬破嘴唇、掉了门牙、打翻饭碗等现象,保育员应批评训斥。( )
7. 在寒冷季节,婴幼儿睡眠时穿脱衣服的顺序和平时是一样的。( )
8. 选择玩具的基本准则:不是玩具本身能干些什么,而是儿童使用玩具能做些什么。( )
9. 社会环境对人类心理的作用尤为重要。( )
10.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。( )
11.幼儿园科学教育活动有利于幼儿自信心、独立性等个性品质的