资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. 陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )
2. 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。( )
3. 非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。( )
4. 感受性与感受阈限在数值上成反比关系。( )
5. 班级授课制的特殊形式是复式教学。( )
6. 学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。这一观点反映的是学科课程论。( )
7. 中华民族是“礼仪之邦”,学生家长给教师送礼,教师接受完全是人之常情。( )。
8. 一般情况下,一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻,对完成任务的愿望越强烈,与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其有意注意。( )
9. 在马克思主义关于人的全面发展学说的思想中,人的全面发展既表现为人的劳动能力、人的体力和智力的全面发展,又表现为人的个性才能和志趣的全面发展。( )
10.教学的重点和难点是各自独立的。( )
11.集体教育和个别教育