资料简介
单项选择题(共50题,每题的备选项中,只有1个最符合题意,每题1分)1. 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是( )。
A、课程任务
B、课程设置的要求
C、课程的制定者
D、课程内容的属性
2. “一俊遮百丑”“一坏百坏”描述了人们在社会认知信息整合过程中的( )。
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象
3. “虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应( )。
A、细心玩味
B、融会贯通
C、敬守此意
D、收敛此心
4. ( )没有违反我国的义务教育法。
A、分设重点班和非重点班
B、使用未经审定的教科书
C、将学校分为重点学校和非重点学校
D、接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
5. 我国的教育基本法和根本法是( )。
A、《中国人民共和国义务教育法》
B、《中国人民共和国宪法》
C、《中国人民共和国教育法基本教育法》
D、《中国人民共和国基本教育法》
6. 教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起( )。
A、育人的角色
B、研究的角色
C、代理的