资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. 推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。( )
2. 学校及其他教育机构可以随意设立、变更和终止。( )
3. 教育有控制人口数量的功能,教育可以实现人口质量的提高。( )
4. 在我国基础教育课程结构中,地方课程和国家课程在地位上具有从属性。( )
5. 加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。( )
6. 根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。( )
7. 论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。( )
8. 按照维纳的归因理论,能力的高低是内部、稳定和不可控的因素。( )
9. 因材施教的依据之一是遗传因素的差异。( )
10.对施行校园暴力的未成年人应该以惩罚为主,教育为辅。( )
11.学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。( )
12.智力是个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力。( )
13.根据《义务教