资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. 感知是个能动的认识过程,是认识事物的第一步,感知教材是校学生获得关于所学内容的一个整体的表象。( )
2. 教育是有目的地培养人的社会活动,有目的地培养人是教育的本质特点。( )
3. 人的情绪、情感不是无缘无故凭空产生的,是由一定刺激引起的。( )
4. 某节历史课上,在对曹操人物评价的教学时,老师没有直接让学生评价曹操,而是问“官渡之战与赤壁之战都是以少胜多的战役,为什么曹操率领的军队在两次战役中结果却不同呢?请同学们通过这两次战役来评述曹操这个人。”该老师教学问题的设计,体现了启发式教学。( )
5. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育领先于政治经济发展。( )
6. 测验的信度高,其效度必然也高。( )
7. 教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是强度律。( )
8. 教育既是明显的消费,又是潜在的生产。( )
9. 教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。( )
10.政治课与其他学科教学是对学生进行德育的基本途径。(