资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. “慎独”是教师职业道德修养的方法之一,意思就是坚持自己的想法。( )
2. 教育能促进个体社会化和个性化,教育的个体功能具有迟效性、超前性、间接性、潜在性、隐含性等特点。( )
3. 教师对有过失的学生进行体罚,属于不作为侵权行为。( )
4. 课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。( )
5. 现代基础教育倡导实施素质教育,强调知识与技能、过程与方法情感态度与价值观三维目标的统一实现。( )
6. 操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。( )
7. 教育目标是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。( )
8. 教育法律关系一经发生,是不可以变更的。( )
9. 在一项初中数学教学的相关研究中,在50分钟的一节课里,高效教师平均问24个问题,而低效教师平均问8.6个问题,这体现了教师高频率发问对学生的学习有重要的积极作用。( )
10.少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。( )
11.孟子是中国古代外铄论观点