资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. 教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展。( )
2. 终结性评价往往是一种正式的外部评价,且独立于教学过程之外。( )
3. 在地理课上,老师徒手在黑板上画了一个圆形,这种技能是封闭性技能。( )
4. 理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。( )
5. 分组教学最显著的优点在于它比班级上课更切合学生个人的水平和特点。( )
6. 在教育行政执法中,违法者必须服从教育行政执法主体单方作出的处置决定。( )
7. 大脑的右后部受伤的病人,会失去辨别方向的能力,易于迷路。根据加德纳智力多元理论,这种辨别方向的能力属于运动智力。( )
8. 按照科尔伯格的理论,以“好孩子”为定向的道德发展阶段处于前习俗水平。( )
9. 遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。( )
10.教师不仅是课程资源的开发者,而且其本身也是重要的课程资源。( )
11.老师对全班同学说:“大家仔细听张强的发言,然后你们告诉我,你是否同意他的观点,为什么?”老师使用了问责制来维持团体的注意