资料简介
判断题(共20题,每题1分)1. 学习的调节控制,学习策略都属于学习方法。( )
2. 在我国,不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。( )
3. 不管哪一门课程,课程目标的陈述方式应该是一致的。( )
4. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法,对人的发展起着不同的作用,互不依存,互不渗透。( )
5. 任何组织和个人可以以微利原则举办学校及其他教育机构。( )
6. 班队活动是学生掌握知识、发展认识能力不可忽视的条件。( )
7. 教育目的的本质是培养社会所需要的人,因此,尽管国家的社会制度不同,但其教育目的是相同的。( )
8. “哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬的差别要小得多”,这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。( )
9. 实行班级授课制就必须设置班主任岗位。( )
10.洛克认为,个体的成熟机制对个人发展起决定作用。( )
11.教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约,所以它不具有独立性。( )
12.校