2020年黑龙江省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》历年真题【汇总】

资料简介

2020年黑龙江省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》历年真题【汇总】
一、单选题
1．[2018年黑龙江省明水县] 班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”
2．[2019年黑龙江省汤原县] 对学生爱之深、恨之切。说明教师对学生的爱缺乏（ ）。
A、人道性
B、广泛性
C、纯洁性
D、理智性
【答案】D
【解析】爱之深、恨之切体现了教师对学生的爱缺乏理智性。故选D。
3．[2017年黑龙江省孙吴县] 师生间的人际交往模式为（ ）时，教学效果最好。
A、双向交往
B、师生相互双向交往
C、教师为中心的师生双向交往
D、单向交往
【答案】C
【解析】师生之间的交往分为以下几种情形：（1）单向交往，教学效果差；（2）双向交往，比单向教学效果好；（3）师生保持双向交往，也允许学生之间的交往，教学效果很好；（4）教师为中心的师生之间的双向交往，教师成为相互交往的中心，并且促使所有学习成员双向交往，教学效果最佳。故选C。
4．[2015年黑龙江省密山市] 下列哪一项判断是正确的？（ ）
A、知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题
B、知识的应用就是知识的迁移
C、知识的应用是抽象知识的具体化过程
D、知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
【答案】A
【解析】知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。故选A。
5．[2019年黑龙江省铁力市] 教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（ ）。
A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受
B、教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择
C、教育中要鼓励学生的创造性
D、教育中调整学生的态度
【答案】D
【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性，其中包括：教育教学活动的组织要尊重学生的感受；教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择；教育中要鼓励学生的创造性。故选D。
6．[2015年黑龙江省嘉荫县] 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是（ ）。
A、各学科教学
B、社会实践活动
C、班主任工作
D、少先队和共青团活动
【答案】A
【解析】思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。BCD项都是德育的途径，但不是最基本的。故选A。
7．[2016年黑龙江省嫩江县] 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）。
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【答案】D
【解析】“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，但是不能像父母那样对自己子女充满偏爱，因为教师要平等的对待每个学生，不能因为学生在性格、成绩、家庭环境等诸多方面的差异而区别对待。合格的教师对学生是一视同仁的。同样，“一日为师，终身为父”也体现了这一点。故选D。
8．[2019年黑龙江省孙吴县] 教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。这属于教师职业道德评价的（ ）。
A、指挥定向功能
B、教育发展功能
C、分等鉴定功能
D、督促激励功能
【答案】C
【解析】教师职业道德评价的分等鉴定功能是指教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低，即他的职业道德与社会主义社会教师职业道德规范相符合的程度。故选C。
9．[2015年黑龙江省庆安县] 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（ ）。
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
【答案】A
【解析】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。故选A。
10．[2016年黑龙江省伊春市]心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）。
A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应
【答案】C
【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。